Цель гуманной педагогики заключается в воспитании в подрастающем поколении благородства и великодушия, воспитание благородного и великодушного человека. Человек, воспитанный в духе великодушия и благородства сам найдет в себе приложение своих душевных устремлений и во внешнем мире, и во внутреннем.
Ведущие принципы гуманной педагогики строятся на очеловечивании среды вокруг ребенка и психологии согласия.
Люди, которые окружают ребенка, своим отношением к нему влияют на его развитие, становление и характер. Это влияние может быть созидательным или разрушительным в зависимости от качества отношений.
В психологии согласия сотрудничество вырастает естественно и становится нормой жизни. Со временем входит в характер ребенка как качество его личности. В сотрудничестве ребенок всегда может сделать и решить по уровню трудности большее, чем самостоятельно.
Методы воспитания и образования в гуманной педагогике наполнены смыслами и чувствами душевности, общения, ответственности, сюрпризов, благодарности, понимания, дорисовывания, творящего терпения, движением от успеха к успеху, развитием умения учиться на ошибках и делать выводы на будущее, расширением сознания и умением мыслить самостоятельно.